miércoles, 15 de junio de 2016

La ética. Consideraciones Generales




 ÉTICA PROFESIONAL.

Etimológicamente, la palabra ética viene del griego ETHOS, que significa costumbre, con lo que se puede inferir que esta estudia la costumbre y los hábitos dando ciertos principios; muchos autores la catalogan como la ciencia de los actos humanos ya que esta más cercana a la orientación en los actos u obras, otros la llaman ciencia de la voluntad en orden a su fin y algunos creen también que puede ser denominada como la ciencia de los principios constituidos de la vida moral.

ÉTICA: Es la ciencia de la conducta humana que estudia la forma de actuar que tenemos todos los hombres frente a nuestros semejantes  y la manera en que nos desenvolvemos en nuestras actividades diarias.
 Es una ciencia porque es una disciplina racional ya que parte de los actos humanos y los transporta hasta llegar a sus principios

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MORAL: Es el conjunto de reglas, valores, prohibiciones y tabúes procedentes desde fuera del hombre, es decir que le son inculcados o impuestos por la política, las costumbres sociales, la religión o las ideologías.
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ETICA: Es una reflexión teórica sobre cualquier moral, una revisión racional y critica sobre la validez de la conducta humana. Determina que los ideales y valores procedan a partir de la propia decisión  del hombre, mientras que la moral es un establecimiento  de las reglas dadas, la Ética es un análisis crítico de esas reglas.
  
ÉTICA PROFESIONAL:

PROFESION: Acción de profesar, empleo, facultad u oficio de cada cual. Se le asocia la idea de “SERVICIO”, pues existe una conexión entre la práctica profesional y la vocación que se tenga hacia ella.

 En toda profesión existe un cumplimiento de deberes, como manifestación de respeto al prójimo y servicio a los demás “SENTIDO ÉTICO”.El predominio del interés egoísta y el afán de lucro, significan la manera de desvirtuar la profesión, y negarle el sentido ético de servicio que ella debe tener.

La ÉTICA de cada  profesión  depende del trato y la relación que cada profesional aplique a los casos concretos que se le puedan presentar en el ámbito personal, profesional o social en cuanto a su vinculación.

 La ÉTICA PROFESIONAL. Es la ética en si aplicada al ejercicio de una profesión, y comprende los principios de una actuación moral de todos sus miembros, en las circunstancias peculiares, en que sus deberes profesionales los colocan.

 Los actos, los hábitos y el carácter, considerados como objeto material de la ética
 Un hábito es el resultado de una acción que repites frecuentemente de forma inconsciente
  El carácter de una persona resume la manera en la que esta persona reacciona habitualmente frente a una situación dada, en cierto tipo de circunstancia. Y la forma de expresar esta manera de reaccionar, es señalando que la persona posee tal o cual perfil, característica o inclinación (Fuerte, Débil)
 Los Actos Humanos. Son originados en la parte típicamente humana del hombre, es decir, en sus facultades específicas, como son la inteligencia y la voluntad. Estos son el objeto material de la Ética y son los que pueden ser juzgados como buenos o malos desde el punto de vista de la Moral 
Como se puede observar, hay, pues, un círculo entre estos tres conceptos, CARACTER,  HÀBITOS y ACTOS,
puesto que el primero  (carácter)sustenta los segundos
y éstos (carácter , hábitos) son los principios intrínsecos de los actos, pero,
recíprocamente, los hábitos se engendran por repetición de actos
y el modo ético de ser se adquiere por hábito

 

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PRINCIPIOS ÉTICOS:
Integridad, Objetividad, Confiabilidad, Competencia Profesional, Comportamiento Profesional, Veracidad.


VALORES BASICOS DE LA ÉTICA PROFESIONAL:

·         AUTONOMIA: Se basa en el valor de la libertad, Se refiere a la capacidad personal de tomar decisiones en el ejercicio de la profesión. (poder ejercer su trabajo con la mayor libertad posible).
·         RESPONSABILIDAD: Capacidad  de responder por las propias acciones ante los otros y ante uno mismos .Ser responsable de la autorrealización, (realizarse como persona)
Tres preguntas Claves:
¿De que somos responsables? Responder por mi proyecto global de vida, responder por las acciones u obras, de las consecuencias y omisiones.
¿Ante Quien? Ante nosotros mismos, y antes los otros que establecemos  relaciones directas que alcanzan las consecuencias de nuestras acciones.
¿En Virtud de que? A la honestidad, respeto a la autonomía de las personas, respeto a los compromisos,  pactos, y colaboración.
  
  • COMPETENCIA PROFESIONAL: Exige que las persona tenga los conocimientos, actitudes para prestar un servicio. Es la habilidad o capacidad para resolver los problemas propios del trabajo.
Es la síntesis de saber y hacer, de conocimiento, capacidad y acción eficiente.

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DEBERES FUNDAMENTALES DEL PROFESIONAL

  • Honradez ,         Investigación  ,   Carácter ,     Puntualidad,  Discreción,
  • Honestidad,      Independencia,   Cortesía,       Estudio,      Cuidado de la Cultura,    Equidad en el cobro de honorarios,   Prestigio de la Profesión.            


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Las virtudes que hacen ética a una conducta, y que son además indispensables en un estado democrático, son las siguientes
 Austeridad: consiste en llevar una vida modesta y de probada honradez.
Veracidad: virtud que nos conduce siempre a manifestar lo que creemos o pensamos.
Lealtad: nos obliga a ser fieles y rigurosos en el cumplimiento de los compromisos y obligaciones, en la correspondencia de afectos.
Tolerancia: respeto y consideración de las opiniones ajenas. No es aprobar el error, sino simplemente, la capacidad de convivir con lo diferente.  
Espíritu de Trabajo: Inclinación a realizar con entusiasmo y eficacia los labores que se emprenden.
Perseverancia: firmeza en los propósitos o en la prosecución de algo que se ha comenzado.
Caridad o Fraternidad: consiste en considerar a nuestros semejantes como hermanos. Es el amor al otro que se manifiesta mediante acciones de beneficencia y benevolencia.
Patriotismo: vínculo espiritual que nos une a la patria incondicionalmente. Se manifiesta sirviendo con amor y abnegación, alentando los ideales de la nación, reverenciando sus glorias, amando su tradición y respetando sus símbolos.
Abnegación: es un sentimiento que nos mueve a dejar de lado nuestros propios afectos o intereses en servicio de la patria, para el bien de la comunidad en general, para el bien del otro


La ética debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a realizar nuestras labores con eficiencia y a mantener una actitud de rechazo frente a todo lo que minimice nuestra dignidad. De aquí es que se dice que el hombre es un ser obligatoriamente moral, pues su vida no le viene dada con dignidad y moral, sino que debe hacerla, debe construirla con moral y dignidad.



NORMAS MORALES:
Tienen por finalidad el orientar al hombre hacia el bien, hacia la pureza, invitándolo a practicar el bien y a evitar el mal. Estas normas las encontramos en el trato moral.
CARACTERISTICAS DE LAS NORMAS MORALES:
·         AUTONOMÍA: Existe autonomía en aquello que se gobierna por sí mismo.
·         INTERIORIDAD: Es aquella que le importa preferentemente los motivos internos de la conducta, intenciones, propósitos, quedando en 2ndo termino las acciones, resultados, lo exterior.
·         UNILATERALIDAD: Consiste en que sus normas solo imponen deberes a los sujetos, pero no facultan a nadie para exigir de los obligados el cumplimiento de aquellas.
·         INCOERCIBILIDAD: No puede hacerse cumplir por medio de la fuerza, deben ser obedecidos de manera espontánea.
La moral es la disciplina que estudia a la luz de la razón, la rectitud de los actos humanos, consciente o inconscientemente todo ser humano tiende a desarrollarse en su integridad y no solo en aspectos aislados de su personalidad.
LA ÉTICA, COMO UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA,
Está considerada como una ciencia normativa, porque se ocupa de las normas de la conducta humana



lunes, 14 de marzo de 2016

Creatividad de los Alumnos en el Telenoticias

Yenifer,Carhen y Freddy
Iveth y Maria


Creatividad de los Alumnos en el Telenoticias




Norbelys,Andri y Wuilliam


Maria,Mileidy y Sarita
julio,Jose y Cesar
Mariagny y Maria

lunes, 29 de febrero de 2016

Proceso de seleccion del Personal



UNIDAD II. RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DEL PERSONAL
OBJETIVO 2. PROCESO DE PRESELECCION y SELECCIÓN DE PERSONAL.Resultado de imagen para seleccion  de personal

PRESELECCIÓN
Una vez finalizada la fase de reclutamiento y disponiendo de un número adecuado de candidatos, comienza  Lo primero es la PRESELECCIÓN cuyo objetivo es llegar a una primera distinción entre candidatos posiblemente adecuados e inadecuados a base de información fácil de obtener (preselección en base al currículo y carta de presentación).
Se trata de comprobar que los candidatos reúnen las condiciones que se han exigido en el anuncio de selección (si se ha publicado) o en el análisis del puesto.
Este sistema es rápido y de bajo costo. Además es necesaria porque a menudo no se pueden  citar a todos los candidatos para una entrevista.
La preselección deberá hacerse de forma meticulosa. En este contexto  se hablamos de criterios mínimos, lo cual quiere decir observar que se cumplan las exigencias mínimas solicitadas.
De la severidad y el número de criterios de preselección dependerá si  quedan más o menos candidatos para la siguiente fase. Menos candidatos significan menos trabajo, pero aumenta el riesgo de que al final ningún candidato resulte adecuado. Un posible riesgo que corremos durante la preselección, es que rechacemos candidatos potencialmente adecuados.

SELECCIÓN DE PERSONAL.
Es una actividad de impedimentos, de escogencia de opción y decisión, de filtro de entrada, de clasificación y por consiguiente, restrictiva. En la selección se escogen entre los candidatos reclutados aquellos que tengan mayores probabilidades de adaptarse al cargo ofrecido.
  El objetivo específico de la selección es escoger y clasificar los candidatos mas adecuados para satisfacer las necesidades de la organización.
  El proceso de selección consiste en una serie de pasos específicos que se emplean para decidir que solicitantes deben ser contratados
El proceso se inicia en el momento en que una persona solicita un empleo y termina cuando se produce la decisión de contratar a uno de los solicitantes.
La selección de recursos humanos es la escogencia del individuo adecuado para el cargo adecuado
Es escoger entre los candidatos reclutados a los más adecuados, para ocupar los cargos existentes en la organización, tratando de mantener o aumentar la eficiencia y el rendimiento del personal
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PASOS DEL PROCESO DE SELECCIÓN
PASO 1:    Recepción de currículum :La recepción de los Antecedentes de los postulantes la hará el Área de Recursos Humanos o la dependencia que presenta la vacante, quienes serán los encargados de evaluar los antecedentes recopilados, de acuerdo a los requisitos que el cargo exige a su ocupante y, hacer una preselección. 
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PASO 2:    Evaluación de Antecedentes recopilados La selección debe mirarse como un proceso real de comparación. La finalidad de esta etapa es realizar una preselección de candidatos, estableciendo una comparación entre:  
a)     Los antecedentes individuales recopilados, y
b)     La información suministrada por el análisis y descripción del cargo a seleccionar.
 De esta forma, al establecer esta comparación obtendremos a aquellos candidatos que cumplen con los requisitos mínimos o básicos para ocupar determinado puesto, como lo son: estudios, profesión, experiencia, edad y pretensiones de renta, entre otros.
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PASO 3: Entrevista de Selección: Durante el proceso selectivo, la entrevista personal es el factor que más influye en la decisión final respecto de la aceptación o no de un candidato al empleo.
Consiste en una plática formal y en profundidad, conducida para evaluar la idoneidad para el puesto que tenga el solicitante. El entrevistador se fija como objetivo responder a dos preguntas generales: 
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PASÓ  4: VERIFICACIÓN DE DATOS Y REFERENCIAS.   Se sugiere que los candidatos preseleccionados sean sometidos a una verificación de datos de modo que podamos responder a estas dos preguntas básicas:
¿Qué tipo de persona es el solicitante?
¿Es confiable la información que proporciono?
  Para responder a estas preguntas, los especialistas en personal recurren a la verificación de datos y a las referencias.
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PASO  5: PRUEBAS DE IDONEIDAD: Las pruebas de idoneidad son instrumentos para evaluar la compatibilidad entre los aspirantes y los requerimientos del puesto. Algunas de estas pruebas consisten en exámenes psicológicos; otras son ejercicios que simulan las condiciones de trabajo.
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PASO  6: DECISIÓN DE CONTRATAR: La decisión de contratar al solicitante señala el final del proceso de selección. Puede corresponder esta responsabilidad al futuro supervisor del candidato, gerencia o al área de personal. Con el fin de mantener la buena imagen de la organización, es conveniente comunicarse con los solicitantes que no fueron seleccionados.
El grupo de las personas rechazadas incluye ya una inversión en tiempo y, de el puede surgir un candidato idóneo para otro puesto. Incluso si no se prevean vacantes a corto plazo, es conveniente conservar los expedientes de todos los solicitantes, para constituir un valioso banco de recursos humanos potenciales.
También deben conservarse todos los documentos que conciernen al candidato aceptado. Su solicitud, referencias, evaluaciones, exámenes médicos, etc., constituyen el inicio de su expediente personal, que desde el principio contendrá información muy útil para múltiples fines


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                                      LAS TÉCNICAS DE SELECCIÓN

1º) Entrevista de selección

Pese a ser subjetiva, la entrevista personal es el factor que más influye en la decisión final respecto de la aceptación o no de un candidato al empleo. La entrevista de selección debe ser dirigida con gran habilidad y tacto, para que realmente pueda producir los resultados esperados. Además, tiene innumerables aplicaciones: elección en el reclutamiento, selección, consejería y orientación, evaluación del desempeño, desvinculación.

La entrevista es un sistema de comunicación ligado a otros sistemas en función de cinco elementos básicos:

1- La fuente: el candidato, el cual posee características de personalidad, limitaciones, hábitos, maneras de expresarse, historia, problemas, etc. En este elemento se origina el mensaje.

2- El transmisor: el instrumento de codificación que transforma el mensaje en palabras, gestos o expresiones. La capacidad verbal y de expresión del candidato y del entrevistador se relaciona con el modo de codificar la información para transmitirla.

3- El canal: en la entrevista hay al menos dos canales, las palabras ( lo mas importante) y los gestos.

4- El instrumento para descifrar: los receptores de la información (entrevistado y entrevistador) pueden interpretar (descifrar) los mensajes de manera diferente.

5- El destino: a quien se pretende transmitir el mensaje.

Entrevistar es probablemente el método que más se utiliza en la selección, no obstante que en este proceso existe demasiada subjetividad. Los objetivos intangibles, atribuidos a la entrevista son importantes para el buen desempeño en el cargo, y la evaluación que una persona capacitada haga es mejor que ninguna.

ETAPAS DE LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN:
a) Preparación
: Las entrevistas de selección, determinadas o no, deben ser preparadas o planeadas de alguna manera. Aunque el grado de preparación varíe, debe ser suficiente para determinar: • Los objetivos específicos de la entrevista; • El método para alcanzar el objetivo de la entrevista; y • La mayor cantidad posible de información acerca del candidato entrevistado.
b) Ambiente: puede ser de dos tipos. • Físico: el local de la entrevista debe ser confortable y solo para ese fin; • Psicológico: el clima de la entrevista debe ser ameno y cordial.
c) Desarrollo de la entrevista: es la etapa fundamental del proceso, en el que se obtiene la información que ambos componentes desean. • La entrevista es dirigida: cuando el entrevistador sigue un derrotero establecido previamente, el cual sirve como lista de verificación, y por lo general, utiliza un formulario que sigue el orden de la solicitud de empleo. Este proceso es sencillo, fácil y rápido porque exige hacer anotaciones mínimas,  lo cual permite que el entrevistador se concentre en el sujeto y no en las anotaciones ni en la secuencia de la entrevista. • La entrevista es libre o no dirigida: cuando sigue el curso de las preguntas-respuestas-preguntas, es decir cuando no hay un derrotero preestablecido para cada entrevista. En una entrevista inicialmente se busca establecer contacto con el candidato para obtener información respecto de su vida y de su carrera profesional. Su infancia, su educación, los grados obtenidos en las escuelas donde estudio, la manera como enfrento los trabajos que le fueron encomendados, las razones por las cuales se desvinculo de las empresas donde trabajo.
d) Terminación de la entrevista: Para su terminación existe una necesidad semejante. • El entrevistador debe hacer una señal clara que indique el final de la entrevista. • El candidato tiene que recibir algún tipo de información referente a lo que debe hacer en el futuro.
e) Evaluación del candidato: A partir del momento en que el entrevistado se marcha, el entrevistador debe iniciar la tarea de evaluación del candidato, puesto que los detalles están frescos en su memoria.

2º) Pruebas de conocimiento o de capacidad:

Las pruebas de conocimiento tienen como objetivo evaluar el grado de nociones, conocimientos y habilidades adquiridos mediante el estudio, la práctica o el ejercicio.

1- Según la manera como las pruebas se apliquen, pueden ser: • Orales: preguntas y respuestas verbales; • Escritas: preguntas y respuestas escritas;

• De realización: ejecución de un trabajo, prueba de mecanografía, de taquigrafía, de diseño, o de manejo de un vehículo o fabricación de piezas.

2- En cuanto al área de conocimientos, las pruebas pueden ser generales cuando tienen que ver con nociones de cultura o conocimientos generales y específicos cuando indagan conocimientos técnicos directamente relacionados con el cargo en referencia.

3- En cuanto a la manera como se elaboran: • Tradicionales: disertativo, expositivo; • Objetivas: mediante pruebas objetivas; • Mixtas

3º) Pruebas Psicométricas:
Se basan en el análisis de muestras del comportamiento humano, sometiéndose a examen bajo condiciones normativas, verificando la aptitud, para intentar generalizar y prever como se manifestara ese comportamiento en determinada forma de trabajo.
La prueba psicométrica es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de comportamiento.

Se basan en las diferencias individuales que pueden ser físicas, intelectuales y de personalidad, y analizan cómo y cuánto varía la aptitud del individuo con relación al conjunto de individuos, tomado como patrón de comparación.
Aptitud es la potencialidad o predisposición de la persona para desarrollar una habilidad o un comportamiento. La aptitud es innata.
Aptitud: • predisposición natural para determinado trabajo o tarea, • existe sin ejercicio, • se evalúa por medio de comparaciones, • permite pronosticar el futuro del candidato, • con el ejercicio se transforma en capacidad, • es el estado latente y potencial del comportamiento. La aptitud debidamente ejercida a través de la práctica se transforma en capacidad.
Capacidad es la habilidad real de la persona en determinada actividad o comportamiento y se adquiere a partir del desarrollo de una aptitud mediante el entrenamiento o la practica.
Capacidad: • habilidad para realizar determinado trabajo, • surge del entrenamiento o del aprendizaje, • se evalúa mediante el rendimiento en el trabajo, • se refiere a la habilidad real del individuo, • es el resultado de ejercitar la aptitud, • es el estado real del comportamiento.
Una prueba de conocimiento ofrece un diagnostico real de las habilidades del candidato, en tanto que una prueba de aptitud proporciona un pronostico futuro de su potencial de desarrollo.

4º) Pruebas de personalidad:

Las pruebas de personalidad pretenden analizar los diversos rasgos determinados por el carácter (rasgos adquiridos) y por el temperamento (rasgos innatos). Se denominan genéricas cuando revelan los rasgos generales de personalidad en una síntesis global; y especificas, cuando investigan determinados rasgos o aspectos de la personalidad como equilibrio emocional, interés, frustraciones, ansiedad, agresividad, nivel de motivación, etc.

5º) Técnicas de simulación:

Junto con los resultados de las pruebas psicológicas y de las entrevistas, el aspirante es sometido a una situación de simulación de algún acontecimiento generalmente relacionado con el futuro papel que desempeñara en la empresa, suministrando una expectativa más realista acerca de su comportamiento futuro en el cargo.
 

 CONTRATACION Y PROCESO DE INDUCCION AL  PERSONAL.

CONTRATACION DEL PERSONAL.
La decisión de contratar al solicitante señala el final del proceso de selección. Puede corresponder esta responsabilidad al futuro supervisor del candidato, gerencia o al área de personal.
Se  deben conservar todos los documentos que conciernen al candidato aceptado. Su solicitud, referencias, evaluaciones, exámenes médicos.
Constituyen el inicio de su expediente personal, que desde el principio contendrá información muy útil para múltiples fines
Al culminar el Proceso de EVALUACIÓN DE LAS PRUEBAS, el jurado elaborara un listado con los resultados de  las puntuaciones alcanzadas por los Aspirantes y sus respectivas posiciones, para entregarla a la máxima Autoridad del Organismo.
La notificación del candidato con la mayor puntuación o ganador deberá contener la información relativa a su ingreso.

Información  Requerida:
         Unidad a la cual deberá presentarse.
         Fecha en que comenzara el periodo de prueba.
         Planilla de ingreso que deberá llenar.
         A quien debe solicitar dicha planilla
         Respectiva Inducción.
 El trabajador al ser contratado ingresara en un periodo de prueba  y Una vez terminada el Periodo De Prueba, Por Tres meses, Según lo establecido en el Art. 43 de la Ley del Estatuto De la Función Publica, El Funcionario o Trabajador deberá ser evaluado por su Supervisor Inmediato y dependiendo del resultado de la misma, será ingresado o no, como Funcionario de Carrera.

INDUCCION DEL PERSONAL
El tiempo invertido en la INDUCCION de un Nuevo Empleado es un elemento fundamental de la relación futura ENTRE  ESTE Y  LA ORGANIZACIÓN.

METODOS O MEDIOS  FRECUENTES  UTILIZADOS:
ü  Un CD
ü  Un video
ü  Un curso
ü  Una carpeta
El Manual de Inducción debe Contener:
         Información sobre la Empresa: Visión y Misión de la Empresa, Organigrama  y Operaciones.
         Políticas, Normas internas, Beneficios.
         Comunicaciones y costumbres de la compañía   (Horarios, Festividades especiales).